TITULO: Debe atraer la atención de público para una exhibición. Los estudiantes deciden rápidamente en un título tal vez
después de formular las hipótesis o plantear el experimento.
OBJETIVOS: El objetivo es la razón de ser y hacer en la investigación. El objetivo ayuda a las
investigaciones definir que es los que se pretende obtener como producto, que respuestas se dará a las preguntas formuladas,
como se va a resolver el problema planteado o como se podría ayudar a resolverlo. Los objetivos deben ser claros en su redacción,
medibles y alcanzables. Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente,
con las preguntas y/o hipótesis que se quieren resolver. Se recomienda formular un solo objetivo general global, coherente
con el problema planteado, y más objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que son alcanzables con
la metodología propuesta.
El objetivo debe redactarse con un verbo en infinitivo al principio que denote la búsqueda de
un conocimiento, por ejemplo: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar, descubrir, establecer, experimentar,
obtener, proponer, elaborar, concentrar, comparar, aplicar, adquirir, afirmar, afrontar,
definir, generar, diferenciar, estructurar, explicar, etc.
VARIABLES: Son las cosas que puedes medir en el proyecto. Estos pueden ser los mismos
desde el principio hasta el final del proyecto o pueden cambiar. Se clasifican en:
a) VARIABLE INDEPENDIENTE: Es el tema que cambias intencionalmente para obtener resultados.
b) VARIABLE(S) DEPENDIENTE(S): Son los temas que mides para ver lo que ha cambiado cuando cambias la variable
independiente.
RESUMEN: Es la síntesis del Paper. Esto incluye propósito, hipótesis, resumen del experimento,
resumen de los resultados.
HIPOTESIS: Una hipótesis es una suposición acerca del resultado del experimento. Una vez
que un propósito ha sido seleccionado e investigado a fondo, los estudiantes necesitan desarrollar una hipótesis científica
acerca de como podría ser el resultado del experimento. Poner por escrito las hipótesis; tan claramente y específicamente como sea posible y explicar
por qué las hipótesis fueron escogidas.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: Describe el Plan de Investigación y los materiales a ser usados.
Esto incluye la continuación de algún experimento. También incluye las pruebas que fueron representadas, el tipo de equipo
usado y el por que de la técnica realizada. En la fase experimental, los estudiantes definen los materiales y equipos que necesitan y
listan los pasos que tienen que desarrollar para comprobar sus hipótesis. Esta es la parte más importante pues según la forma
como se realice el experimento; podría afectar dramáticamente los resultados y conclusiones. Para los materiales y equipos:
Los estudiantes deberán listar la cantidad, el fabricante/vendedor, el modelo, el número en serie que disponen y la descripción
de los artículos. Antes de desarrollar los procedimientos, revisa las precauciones de seguridad.
DATOS / RESULTADOS: Es la información escrita de los datos recopilados, además de las fallas.
Los resultados pueden incluir, diagrama, representaciones de gráficos o tableros con datos. Los diagramas, Las representaciones
de gráficos y los tableros deberán ser explicados (resumidamente). Incluye algunas imágenes relevantes obtenidos y analizados
en la sección de los resultados. Esto es un buen momento para que los estudiantes exploren la
mejor manera para representar y comunicar sus datos.
FOTOS: Es la inclusión de imágenes o fotografías en relación al tema de investigación que se está
desarrollando.
ESTADÍSTICA: Es la representación gráfica de los resultados obtenidos en las encuestas utilizadas
en el tema de investigación.
CONCLUSIONES: La conclusión es la respuesta a la pregunta propuesta y una comprobación y refutación
de las hipótesis. Esta sección realmente necesita contener las propias ideas del investigador, cualquier persona que no ha
realizado los estudios hasta este punto deberá desistir de hacerlo. Permite a los estudiantes a interpretar sus resultados
y ver donde terminan. Observación: Muchas veces los estudiantes combinan los resultados y conclusiones porque no los
pueden distinguir. Los resultados son los datos reunidos del experimento y algunas representaciones de los datos para hacer
esto más claro (ejemplos: gráficos, mesas, tableros, término y desviación del patrón). La conclusión es la interpretación
de los resultados. Los resultados son objetivos, las conclusiones son subjetivas. Para mejorar la calidad de estos resultados,
se debe revisar las relaciones de causa efecto y hacer que los estudiantes revisen su investigación a fondo. Los estudiantes
deberán también reconocer el valor de desaprobar tanto como aprobar una hipótesis. La conclusión deberá expresar si el experimento
sustenta o no sustenta la hipótesis.
INVESTIGACION FUTURA: ¿Si se demostró la hipótesis, cuales serian las nuevas preguntas que la investigación
reunió? ¿Qué información podría seguirse en el proyecto futuro? Si se refuto
la hipótesis o No se logro trazar una conclusión razonable de los datos coleccionados:
- ¿Cómo
se cambian los métodos para re-evaluar las hipótesis?
- ¿Re-inscribirías/
cambiarías las hipótesis para una Investigación Futura?
PALABRAS CLAVES: Mencionar los principales términos empleados durante el desarrollo del tema de investigación. Máximo 5 palabras.
BIBLIOGRAFIA: Escribir la fecha, el título, número de página, autor y editor para todos los materiales
que se menciona en el tema de investigación.
PAGINAS WEB CONSULTADAS: Indicar las direcciones electrónicas que se empleo en el desarrollo del
tema de investigación.
CONTACTOS: Indicar las personas o instituciones que aportaron científicamente durante el desarrollo
de el tema de investigación.
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Y NOMBRES:
NODO:
AÑO DE ESTUDIO:
CORREO ELECTRÓNICO:
TELÉFONO:
